Форум Библиотека Методики Статьи Программы Тесты Термины Психология в лицах Размещение информации Контакты

Поиск

Оглавление


Статьи

Главная - Статьи

КРАЙ НЕПУГАНЫХ ДЕТЕЙ, ИЛИ КАКОВО ГЕШТАЛЬТИСТУ В ШКОЛЕ

Гештальт для меня, скорее, не метод, а способ жизни. Классическая триада “осознанность, актуальность, ответственность” — это не про работу, это либо есть внутри, либо нет.

Школа, которую я называю своей (“где я работаю” — слишком формально звучит, мои отношения с ней шире и глубже), по духу очень гештальтская. Хотя привычные представления о школе плохо сочетаются с названными выше принципами. Например, я долго вспоминала, были ли такие консультации: “Этот ребенок плохо учится, сделайте с ним что-нибудь!”. И не помню. Учеба в компетенции учителя — кажется, и никому в голову не приходило переадресовывать ответственность психологу. Сложными ситуациями занимаются завуч, педсовет, директор. А мне про учебу говорят ближе к финалу, сначала предъявляют другие проблемы, как правило, отношений. Вообще же, типичный запрос учителя: “Мне хотелось бы эффективнее работать с этим классом (с этой параллелью), посмотри, что можно сделать”. Явно сказывается мое пристрастие к групповой работе: заявок на работу с классом, группой всегда больше, чем на индивидуальные консультации (если речь не идет о самом учителе).

Подробнее...

Тэги: Казакова М. 
Страница 1
Разработка - компания Мегаинфо